□本报评论员 姜培军

近日，浙江丽水七名小学生发生争执，相约走进派出所“评理”。这场看似稚气的纠纷，在值班辅警郭关炜的耐心引导下得以圆满化解，孩子们最终握手言和。事情虽小，却如一面镜子，折射出多重积极信号，受到人民日报、新华社等媒体关注。

首先，孩子们“找警察评理”的自觉举动，是普法教育深入童心的生动体现。面对矛盾，他们主动寻求公正的第三方——警察的帮助，折射出内心对规则与法律的初步认知与信任。在他们眼中，派出所是法治、公平与权威的象征。正如郭关炜所肯定，孩子们“心里有法律、有规则”，这份幼年萌芽的法治意识，远比解决纠纷本身更值得珍视。

其次，公安机关“群众事无小事”的负责态度，巩固了这份宝贵的信任。面对小学生的“小题大做”，辅警郭关炜没有丝毫敷衍，而是郑重地将孩子们请进调解室，用通俗易懂的语言引导他们表达感受。这种对儿童诉求一视同仁的尊重，以及通过说理促进互相理解的化解方式，不仅解决了纠纷，更是一堂生动的社会实践课。它让孩子们亲身体验到：派出所是讲道理、求公平的地方，法律途径是解决争端的正道。

更重要的是，这则暖心的新闻展现了一种良性的社会互动模式：公民具备通过法律途径解决问题的意识，执法者则以专业、友善的姿态予以回应和引导。这种互动，正是涵养法治精神、构建和谐社会的基石。它表明，法治信仰的建立，不仅依靠宏大宣教，更源于每一次权利受到尊重、纠纷得到公正处理的温暖体验。

“下次我们会好好商量！”孩子们的承诺，为此事写下最好的注脚。当公平正义成为可感可触的日常体验，当权威机关成为值得信赖的依靠，遵纪守法、理性协商便会自然内化为一代人的行为准则。值得为认真对待“小案子”的警察点赞，也为心中播下法治种子的孩子们点赞。这堂发生在派出所的法治“实践课”，其意义早已超越“评理”本身——它呵护了童心，也照亮了通往更加文明、理性、法治的社会未来的路径。